在廈門經貿全球化的大背景下，利用國內、國際兩個教育市場，優化配置教育資源和要素，培養出在國際上具有強大競爭力和中華文化傳播能力的高素質人才，為國家經濟社會發展服務——這是教育國際化的核心。
在廈門，包括廈門大學、華僑大學、集美大學等在內的高等學府，紛紛通過“引進來”、“走出去”、合作辦學、文化交流等多種形式，培養“一帶一路”經濟人才，開展學術交流及科研合作，傳播中華文化并提升中國海外話語權……鷺島的高等教育，一直都彰顯出穩健而時尚的“國際范”。
96年前，在廈門大學創辦之初，校主陳嘉庚先生就曾說過，“廈門大學不僅是中國的，也是世界的。”近百年來，廈大的國際化也取得了豐碩的成果。目前，廈大與國際上280多所大學有交流合作。自2005年與泰國皇太后大學合作共建孔子學院，截至目前，廈大已在世界五大洲13個國家建立了16所孔子學院和43個孔子學堂，培訓了包括孔子學院院長在內的各類漢語國際推廣人才一萬余人。2016年2月底，廈門大學馬來西亞分校在雪州雪邦沙叻丁宜校區舉行首批新生開學典禮。
在華僑大學，“國際化教育”更是成為最重要的標簽之一，該校華文學院自1997年由集美僑校成建制并入華大，與華大對外漢語教學部合并成立以來，已為世界90多個國家和地區培養了近8萬名畢業生，對中華文化的傳播和海外華文教育的發展做出了積極的貢獻。
2005年，華大的“外國政府官員中文學習班”更被打造成海上絲綢之路沿線國家具有一定影響力的高端培訓品牌。該學習班已為印尼、柬埔寨、蘇里南等國家培訓了600余名高端漢語人才，使外國政府官員進一步認識了繁榮開放的中國社會。
鷺島高等教育的國際化步伐，一直都在開足馬力全速前進！
來廈學習三年多 安哥拉小伙成了“中國通”
3年前的8月，安哥拉青年學子安東尼跨越重洋，從非洲大陸的西南部來到集美大學，開始了他為期5年的大學學習。初來乍到的安東尼和其他29名老鄉一起，在集大海外教育學院專心學習了一年的漢語，才開始他們的專業課——國際貿易。
如今，安東尼不但能說一口流利純正的漢語，而且還是個“中國通”。他說，因為他的母語是葡萄牙語，起初從零開始學中文時，多虧了中國老師很有耐心地從ɑ、o、e發音開始教他，“漢語和葡萄牙語差別非常大，太難學了，但是我們每個從安哥拉來的學生，都一心想學好中文和專業知識，回國做貢獻。”
在集大，安東尼不但學漢語，他還接觸了書法、國畫、剪紙等傳統文化課程。他說，他知道唐宋元明清，知道青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，知道孔子，聽過京劇，還略懂麻將。
2015年回了一次安哥拉，安東尼就成了親戚朋友們了解中國的最便利渠道，“他們每天都追著我問‘中國怎么樣？’‘在中國吃的是什么？’‘中國好不好？’……每天都不停地問。”而安東尼也不厭其煩地回答。他說，“雖然都是發展中國家，但中國比安哥拉發達，而且中國人待人客氣，尊重別人，也尊重時間，從不遲到。我喜歡去中國廈門的鼓浪嶼、中山路、廈門大學，那里很熱鬧，就算找不到路需要求助，那里的人也會很熱心地幫忙。”
安東尼說，他回去以后，還嘗試過教家里的其他5個兄弟姐妹學漢語，“盡管對他們來說很難，但他們還是很有興趣。”據說，安東尼的很多朋友還把他們的非洲名字發給他，讓他幫忙翻譯成中文名，“我還錄音教他們怎么讀，他們都很開心！”
安東尼所在的這個班級，也叫“集美大學-中國浩遠國際班”，班上的30名同學將來都將成為中國與安哥拉之間的友好紐帶。“如果有機會的話，我也愿意當老師，去教安哥拉當地的孩子學習中文，了解中華文化！”
http://epaper.taihainet.com/html/20170901/hxdb638174.html
導報記者 梁靜/文 沈威/圖 葉允平/制圖 實習生 莊子悅 通訊員 李靜 成杰 林嫦娥
